REPASO TEMA 9 DE MATEMÁTICAS Y FECHA DEL CONTROL.

 Como habréis visto hemos terminado el tema 9 de Matemáticas. Hoy lo hemos estado repasando y el lunes seguiremos haciéndolo. Haremos el control el próximo martes 23 de marzo. Este tema se queda terminado y evaluado antes de vacaciones pero la nota entrará en la media de Matemáticas de la próxima evaluación.

Para que podáis ir repasando durante este fin de semana os dejamos varias actividades que os pueden ser útiles.

- Para trabajar la TABLA DEL 6.

Tabla del 6

Puzle tabla del 6.

Actividades varias de la tabla del 6.

- Para trabajar los EUROS y CÉNTIMOS.

Practico con EUROS y CÉNTIMOS.

¿Cuántos céntimos hay?

Monedas y billetes.

¿Cuántos euros hay?

¿Cuánto dinero hay? En este ejercicio deben escribir el resultado en euros, es decir, tendrán que usar decimales. Por ejemplo:si tienen una moneda de 1 euro y una moneda de 20 céntimos tendrán que poner que hay 1,20 euros.

- Para practicar los cuerpos geométricos.

Selecciona el nombre correcto para cada cuerpo geométrico.

Ejercicios varios sobre los CUERPOS GEOMÉTRICOS.

¿De qué cuerpo geométrico tiene forma estos objetos?

LENGUA Tema 9. Actividades de repaso y fecha del control.

Buenas tardes.

Hemos terminado y repasado durante los últimos días de la semana el tema 9 de Lengua. Os dejamos aquí varias actividades para practicar los contenidos de cara al control del próximo lunes 15 de marzo. Además de las actividades que os dejamos es conveniente que practiquen la creación de diálogos teatrales. Recordadles que siempre va delante el nombre del personaje que habla y luego se escribe aquello que dice.

LENGUA (Tema 9).

-Para trabajar los pronombres personales.

COMPLETA en el primer ejercicio y UNE en el segundo.

LOS PRONOMBRES- Ejercicios varios.

LOS PRONOMBRES - Relaciona, elige y sustituye.

-Para trabajar la M delante de P y B.

MP y MB. El ejercicio 6 no tienen que hacerlo.

Elige MP o MB y luego selecciona la palabra correcta.

Sociales Tema 4

Buenos días.

Para reforzar el tema de sociales, os proponemos estos vídeos/actividades: 

Las capas de la Tierra

Conociendo el planeta tierra

Los continentes 1

Los continentes 2

Los océanos

Material de plástica

 Buenas tardes familias, para el próximo viernes día 12 de marzo, los niños deben llevar a clase un bote de brillantina dorada, aquellos que hoy no tenían cartulina azul tienen que llevarla también para poder terminar la actividad.

Os recordamos que el material es muy necesario para realizar las actividades y que este año al no poder compartir se complica un poquito todo.

Muchas gracias.

UNIT 4 - ANIMALS EVERYWHERE!

 La semana pasada terminamos el tema 4 de Inglés. Durante esta semana lo estamos repasando todo a fondo. Haremos el control el viernes 5 de marzo. Esto nos deja tiempo de sobra para hacer recuperación a aquellos alumnos que hayan suspendido alguno de los controles de este trimestre (Temas 3 y 4). La recuperación la haremos el viernes 12 de marzo.

En este tema hemos aprendido algunos de los animales que encontramos en el bosque y a expresar lo que pueden y no pueden hacer. Os voy a dejar varios vídeos con vocabulario del tema. Aparecen animales que no hemos aprendido en clase. Esos no están obligados a aprenderlos, pero les viene bien que les sean familiares y les suenen. También os recomiendo entrar a la página de Richmond.

VOCABULARIO: 

ANIMALES: fox, squirrel, bat, hedgehog, bird, butterfly, duck, lizard, owl, frog.

NÚMEROS DEL 1 AL 20: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

ACCIONES QUE REALIZAN LOS ANIMALES (VERBOS): run, fly, walk, swim, sing, jump, climb, sing.

ESTRUCTURAS GRAMATICALES: 

- Expresar lo que puede o no puede hacer un animal:

It can (climb/ run, sing...) /It can't (fly/walk/ jump...)

- Preguntar lo que puede hacer un animal y contestar.

Can it (jump/swim/sing...)? Yes, it can /No, it can't.

Os dejo unas FICHAS DE REPASO.

Listen and repeat (escucha y repite). Esta ficha les ayuda a practicar la pronunciación y el reconocimiento oral.

Listen and write (escucha y escribe).

Listen and click (escucha y marca)/ Drag and drop (arrastra y une).

What can animals do? (¿Qué pueden hacer los animales?) 

Listen and click (escucha y marca). Aquí practican la estructura "It can..."

Tema 8 de LENGUA y MATEMÁTICAS.

 Buenas tardes

Hemos terminado y repasado el Tema 8 de Lengua y haremos el control el próximo lunes 1 de marzo. De Matemáticas aún nos quedan unas sesiones para terminar el tema. Si todo va como tenemos programado, haremos el control de Matemáticas el lunes 8 de marzo.

Os dejamos aquí actividades que ayudarán a los niños a repasar los contenidos principales de ambas asignaturas.

LENGUA.

Para trabajar los ADJETIVOS.

¿Sustantivo o adjetivo?

Encuentra los ADJETIVOS.

Completa las oraciones con ADJETIVOS.

Para trabajar las palabras acabadas en -ILLO -ILLA.

Palabras con ILLO/ILLA

MATEMÁTICAS.

- Para trabajar las tablas del 3 y el 4.

Tabla del 3.

Ruleta de la tabla del 3.

Tabla del 4.

Ruleta de la tabla del 4.

La próxima semana empezaremos a usar el libro y cuadernillo de Lengua del tercer trimestre. Por favor, que lo traigan el lunes con su nombre anotado en un lugar visible.

Los animales

Buenas tardes

Os ponemos unas actividades de naturales para repasar las páginas que hemos visto hasta ahora. Es un tema bastante facilito pero es verdad que hay nombres y características de estudiar, leer el tema con los chicos/as todos los días para facilitar que el estudio no se junte antes del examen.

Carnívoro/ Herbívoro/ Omnívoro

¿Qué comen?

Vertebrados e invertebrados

Clasifica imágenes de vertebrados e invertebrados

Averigua el animal

Ficha clasificación vertebrados

Repaso tema 

Los reptiles

Los anfibios

Los peces

Las aves

Los mamíferos