miércoles, 13 de mayo de 2020

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

Seguimos en el mes de Mayo, mes de la Virgen….
Hoy, día 13, celebramos la Virgen de Fátima y por ese motivo vamos a ver una película sobre sus apariciones a los tres pastorcitos. 

ENLACE:   PELÍCULA 

NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA. 
SOLO TENÉIS QUE VER LA PELÍCULA

ESTOS SON ALGUNOS DE VUESTROS DIBUJOS QUE HE RECIBIDO DE LA SEMANA PASADA.
¡¡ Os han quedado muy bonitos!! 
UNA SEMANA MÁS, ÁNIMO, CARIÑO Y FUERZA PARA CONTINUAR CON NUESTRA TAREA.
Un abrazo,
Gema























MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

¡Buenos días!

LENGUA. 

Hoy vamos a ver una norma ortográfica muy importante, el uso de M delante de P y B. Los dictados de los próximos días estarán encaminados a practicarla.
Páginas 204-205- Tiempo para escribir. Deben leer el recuadro en el que les explican la norma y luego hacer los ejercicios 1, 2, 4 y 5. El dictado de esta página lo haremos mañana.

Os dejo una ficha de practica. No tenéis que enviármela, pero comprobad el resultado de vuestros hijos para ver si han entendido la norma.
En esta primera ficha os recomiendo que sólo hagan la primera parte (la de arriba). En la de abajo tienen que volver a escribir las palabras de arriba y no es necesario. Lo importante es la primera parte, en la que tienen que marcar las palabras que están escitas de manera correcta.

M delante de P y B- Marca las palabras correctamente escritas.

Recordad que esta ficha NO es obligatoria. Podéis mandarme el resultado si queréis para que lo vea. Vamos a practicar bastante esta norma durante los próximos días. 

MATEMÁTICAS.

Vamos a reforzar lo aprendido ayer: el reloj de agujas. Cuadernillo de Matemáticas, páginas 22 (completa) y 23 (ejercicios 1 y 2).


INGLÉS.


Volvemos a abrir la página de Richmond GO por el tema 6, Lesson 1. Deben volver a hacer las actividades de escucha de la página 60, así como las canciones que os dejé el lunes. También en Lesson 1 deben escuchar la canción de la página 61. Es preferible que primero vean el vídeo un par de veces y luego escuchen de nuevo la canción leyendo la letra en el libro para así relacionar pronunciación y forma escrita. Luego deben ir a la página 77- Picture Dictionary- Unit 6- Deben repasar las palabras y escuchar el audio.
Por último vamos al Activity Book y deben hacer la actividad 1 de la página 34.

Que paséis un buen día.

martes, 12 de mayo de 2020

RECUERDO DE LA CUARENTENA

Hoy vamos a hacer nuestro cuadro para recordar esta época histórica que estamos viviendo.
No todo va a ser negativo, tenemos que intentar ver el lado positivo…
Lo más positivo de este tiempo en el que todos y todas estamos en cuarentena es que pasamos más tiempo con nuestras familias en casa.
¿Cuántas personas están viviendo contigo en casa? _____
Sea cual sea la respuesta, podrás compartir con ellas este hermoso cuadro.
Lo primero que necesitamos son tantos folios como personas tenemos en nuestra casa. Lo ideal es que sean de colores distintos, pero si no tienes, puedes pintar antes folios blancos.


También vamos a necesitar un lápiz, tijeras y un rotulador de color negro (puede ser de otro color) para perfilar los contornos.

En primer lugar, le pediremos a uno de los miembros de la familia que elija un color y ponga la mano encima del folio de ese color. A continuación, trazamos el contorno de la mano con un lápiz.

Hacemos lo mismo con todas las personas de la familia.
Una vez acabado, perfilamos las manos con rotulador de color negro y recortamos las manos (por fuera de la parte perfilada en negro:
Os va a quedar así
Ahora solamente falta pegar las manos en un folio o en una cartulina blanca o negra.

Vamos a ver el resultado final:


Puedes enmarcarlo y decorar tu lugar preferido de la casa.
También puedes poner con rotulador el nombre de cada miembro de la familia en el dedo pulgar.

Si sois varios hermanos que estáis en el cole el trabajo puede ser conjunto con ellos y mandarme el mismo trabajo. No tenéis que hacer uno por alumno.
No te olvides de hacer la foto y mandármela a mi correo poniendo en el asunto tu nombre y curso. Tienes una semana para entregarme la tarea.






¡A CANTAR!

Hola a tod@s
Esta semana vamos a cantar la canción del TIRI TIRI TRON

PASOS PARA APRENDERSE LA CANCIÓN
1. Leer varias veces la letra.
2. Escuchar varias veces la canción
3. Empezar a cantar  la canción siempre escuchando la música.

Una vez que ya la domines grábate un trocito de ella para que vea lo bien que te sale.
Te dejo el audio también AQUÍ.

MÁMDAME EL VIDEO A MI CORREO evaalcaniz@ceipcampohermoso.es ¡NO TE OLVIDES DE PONER EN EL ASUNTO TU NOMBRE Y CURSO!
Tienes de plazo hasta el 18 de mayo para manármelo.
¡DISFRUTA LA MÚSICA!

MARTES 12 DE MAYO.

¡Buenos días!

LENGUA.

Páginas 200-201- OLIMPIA Y LAS CABRAS.
Deben leer el cuento las veces que les sea necesario para entenderlo y, posteriormente, hacer los ejercicios del 1 al 5 de las páginas 202-203. Si podéis entrar en la página de Santillana y ponerles el vídeo del cuentacuentos correspondiente, lo entenderán mucho mejor y cometerán menos fallos en los ejercicios de comprensión. 
Para que entiendan mejor el ejercicio 5 he preparado dos vídeos en los que les leo un cuento en el que se habla de los sonidos que emiten distintos animales. Se titula "Oso polar, oso polar, ¿qué oyes?". Espero que les guste y les ayude.











MATEMÁTICAS.

Comenzamos el tema 11- LEEMOS LA HORA.
Páginas 164-165- El reloj de agujas.
Deben ver los vídeos que os dejo y luego hacer los ejercicios del 1 al 4 de las páginas 164-165.













Es conveniente que practiquéis la hora con ellos en casa, con un reloj de juguete o haciendo uno con papel o cartulina.
Os dejo una ficha muy sencilla en la que tiene que colocar los números en orden en el reloj de agujas.


Que paséis un buen día.

lunes, 11 de mayo de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas, estos días vamos a entrar en el laboratorio para hacer experimentos...en Educación Física tenemos un laboratorio para inventar juegos ¿te atreves a crear uno?
Podrás imprimir la hoja de ejemplo que tienes a continuación o hacer otra parecida.
Seguro que podemos conseguir muchos juegos para jugar el año que viene en el colegio.

¡Ánimo!  

Un abrazo.

Víctor.

Ficha en formato pdf descargable AQUÍ. 

Puedes mandar tu juego a victormanso@ceipcampohermoso.es 


LUNES 11 DE MAYO.

¡Buenos días!
Empezamos una nueva semana, y con ella nuevos temas en Lengua, Matemáticas, Inglés y Ciencias Sociales.
Respecto a Sociales, tengo que deciros que me faltan muchos cuestionarios por recibir del pasado viernes. No tenéis que enviármelos, basta con que los niños los completen y le deis a terminar. Me llegan directamente.

LENGUA.

Comenzamos el tema 11- EL JARDÍN.
Página 198- Tiempo para hablar y escuchar. Si os es posible, haced unos minutos de expresión oral con ellos. Que observen la imagen de la página 198 y preguntadles las cuestiones del apartado "Ahora contesta".
Página 199- Deben hacer el ejercicio 1, para el que necesitaréis escuchar el audio en la plataforma de Santillana, y el 3 de forma escrita. Deben copiar las preguntas en un cuaderno o folio y contestarlas.

CCNN.

Páginas 86-87- Animales vertebrados (Mamíferos y aves).
Comenzamos a ver en profundidad las distintas categorías que tenemos dentro de los vertebrados. Hoy vamos a ver dos categorías: mamíferos y aves. En la próxima sesión veremos el resto de vertebrados (reptiles, anfibios y peces).
Deben leer la página 86 y ver los vídeos que os dejo. Si entráis en el libro interactivo de Santillana tenéis dos vídeos en los que les hablan de las dos categorías de hoy. Yo os dejo unos distintos por si no tenéis acceso al libro virtual o por si queréis completar esa información con la que les proporcionan estos. Cuando hayan leído el texto y visionado los vídeos deberán hacer los ejercicios 1, 2, 3 y la página 92 completa. 
Recordad que tenéis toda la semana para enviarme el trabajo de Ciencias Naturales.










INGLÉS.
Comenzamos el último tema del curso, el tema 6: "That's delicious!". En este tema vamos a tratar la comida y a aprender a expresar nuestros gustos. Es un tema sencillo y divertido que seguro que les va a gustar.
Páginas 60-61. Deben escuchar ambas actividades,  por lo menos dos veces cada una. En el primero les presentan el vocabulario y en el segundo tienen el vídeo del chant. Podéis hacerlas desde el libro, no tenéis que entrar directamente en los audios. Para ello debéis entrar en el tema 6- Lesson 1 y pulsar en ambas actividades.
Después deben ver las canciones que os dejo aquí. En ellas se les presenta la estructura principal del tema que vamos a ver: Do you like...? Yes, I do / No, I don't. (¿Te gusta...?, si, me gusta / No, no me gusta).
Saldrán algunos alimentos de los que tiene que aprender y otros que no, pero lo importante es que vayan familiarizándose con la estructura.





Tras ver los vídeos, debéis volver al libro. Seguimos en Lesson 1 pero vamos a la página 61. Deben hacer el ejercicio 1. En él, Jasmine va preguntando a Carla si le gusta cada uno de los alimentos que aparece en el menú. Si le gusta deben marcar "tick" y si no le gusta, "cross".
Recordad que podéis mandarme las actividad de Inglés mañana.
¡Que paséis un buen día!