RELIGIÓN, MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Hoy debes hacer esta página en tu cuaderno (no es necesario imprimir). 

Puedes enviar foto de tu trabajo hasta el próximo miércoles 6 de mayo a gemabravo@ceipcampohermoso.es

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.

¡Buenos días!

LENGUA.

Páginas 192-193- ¡Qué dulce!
Tienen que leer el texto, luego ver el vídeo en el que yo se lo vuelvo a leer y les recuerdo la importancia de los signos de exclamación y, finalmente, hacer los ejercicios del 1, 2, 3 y 4.

MATEMÁTICAS.


Hoy deben hacer las páginas 18 y 19 del cuadernillo. En los de la página 19 van a tener que tachar el dato que no necesitan, igual que en los que hicieron  ayer. 
Recordadles que es muy importante anotar los datos y en la solución contestar a la pregunta que nos han hecho en el enunciado. Es importante que se acostumbren a leer de nuevo la pregunta cuando han terminado de hacer la operación para así recordar qué se les pedía y contestar correctamente.

INGLÉS.

Deben hacer estas fichas de repaso del tema 5

En esta ficha se repasa la estructura "I've got..." (yo tengo), que ya hemos trabajado en temas anteriores y que hay que volver a repasar. En el ejercicio 1 deben rodear la palabra que se corresponde con la acción que está realizando cada niño. En el 2 el monstruo está hablando de sí mismo, diciendo las partes del cuerpo que tiene y cuántas son. Ellos deben leer las oraciones y decidir si lo que dice es verdad (TRUE) o mentira (FALSE).

Recordad que ya no tenemos Inglés hasta el lunes, así que si os falta tiempo hoy me podéis mandar estas fichas en los próximos días (antes del lunes).

También os dejo unas fichas/juegos de repaso (VOLUNTARIAS). Cuando los niños las hayan hecho en la propia página, tenéis la posibilidad de ver vosotros mismos los resultados para ver qué tal están aprendiendo el vocabulario. Si decidís enviarlas hacedlo como el resto de las fichas, es decir, hacedle una foto a la pantalla del ordenador con el resultado que han obtenido y me la enviais.  Son fichas muy lúdicas, no tienen que escribir, así que les gustarán seguro.

Une cada palabra con su parte del cuerpo correspondiente.

BODY PARTS (I have got)

Deben ir repasando todo el tema puesto que pronto haremos el control del Tema 5.

Si tenéis cualquier duda ya sabéis que estoy aquí para intentar resolverla. 
Que paséis un buen día.

MANUALIDAD TETRABRIK

¡¡¡Buenos días!!!

Esta semana va a ser un poco más corta, y acordaros el domingo de felicitar a Mamá.

La propuesta de esta semana será: hacer una manualidad con un tetrabrick de leche. 

Acordaros de limpiarlo y secarlo antes de hacerlo.

Os dejo unos ejemplos:

Recordad, que tenéis que enviarme una foto con vuestras obras maestras, al correo electrónico, diciendo vuestro nombre y curso en el asunto del mensaje.

¡¡¡Ánimo que ya queda menos!!!

¡SE ABRE EL TELÓN!

Durante esta semana vamos a continuar aprendiendo cosas de la historia de la música con nuestros amigos FILAR, MÓNICA, SAXO Y EL DR GONG.

Para comenzar vamos a ver el siguiente vídeo.  Pincha AQUÍ  y fíjate muy bien en lo que cuentan.

A continuación he realizado un vídeo de los instrumentos de la Antigua Grecia. ¡Muy atent@!

INSTRUMENTOS DE LA ANTIGUA GRECIA

Por último pincha en la  FICHA e imprime o copia en un cuaderno las actividades.

No te olvides de mandarme foto de la ficha a mi correo con el nombre y curso del alumno en el ASUNTO

¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

MARTES 28 DE ABRIL

¡Buenos días!


MATEMÁTICAS.

Páginas 156-157. Problemas de suma o de resta. 
Os dejo varios vídeos en los que les oriento un poco sobre los cuatro problemas que tienen en estas páginas. Se trata de problemas en los que tienen que decidir si la solución se halla mediante una suma o una resta, pero en todos los problemas les dan un dato que no necesitan para averiguar la solución. Tienen entonces que leer bien los enunciados y decidir qué datos necesitan  para resolver el problema y cuál es el dato que les han dado y que no necesitan para resolverlo.

Los dos primeros vídeos son del primer problema.

Segundo problema.

Tercer problema.

Cuarto y último problema.

LENGUA.

Página 196- Compruebo mi progreso. 
Sólo deben hacer los ejercicios 1 y 2. Van a repasar el uso de la mayúscula y los verbos.

Cuadernillo de Lengua, páginas 14-15- El árbol sin hojas. Deben leer el cuento y contestar las preguntas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas, os presento el gran trabajo de 108 estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid (Facultad de Educación), donde tengo la suerte de estar trabajando por las tardes. En concreto, impartiendo docencia en la asignatura Didáctica de la Motricidad Infantil (psicomotricidad 3-6 años).

Junto a Jorge Agustín Zapatero (profesor compañero en la Facultad), hemos orientado al alumnado (futuros docentes) en la realización de vídeos caseros especialmente dirigidos a los más pequeños. Ha sido una iniciativa que les ha motivado mucho, se han implicado un 200% y esperamos (seguro que sí), valoréis su esfuerzo tanto o más que nosotros.

Es un banco de recursos muy útil a utilizar también por alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria.

Un fuerte abrazo.

Podéis ver la web con todos los vídeos pinchando AQUÍ.

LUNES 27 DE ABRIL.

¡Buenos días! Empezamos una nueva semana. Espero que el horario nuevo os esté facilitando el trabajo a vosotros y, sobre todo, a los niños.

LENGUA.

Página 194- LOS VERBOS.

Os dejo aquí unos vídeos en los que trabajo el tema con ellos. Deben hacer los dos ejercicios que tienen ahí y la página 12 del cuadernillo.

También os dejo dos enlaces a juegos que nos ha preparado María para practicar los verbos. No es necesario enviarlos pero sí es conveniente que los hagan.

CADA VERBO EN SU LUGAR

UNO y ESCRIBO


CCNN.

En primer lugar voy a dejaros un cuestionario de repaso sobre los contenidos que hemos visto en el Tema 5 de Ciencias Naturales. En la primera pregunta tenéis que poner el nombre del alumno. En el resto sólo hay que leer el enunciado o pregunta y elegir una de las opciones que tenemos. Cuando estén todas contestadas sólo tenéis que ir abajo y dar a "Enviar". Yo recibiré las respuestas. 

CUESTIONARIO TEMA 5.

Página 78- Cuerpos de piedra.Deben leer el texto sobre los dinosaurios. No les va a ser muy complicado entenderlo porque es un tema que les llama mucho la atención a la mayoría de niños de esta edad. Además, hemos hablado anteriormente de los fósiles en clase y hemos visto información sobre este tema. Os dejo un par de vídeos para que los vean. El segundo vídeo ya lo vimos en clase. Luego deben hacer los ejercicios 1 y 2 de esa página.

Recordad que ya no tenemos CCNN hasta el próximo lunes, así que si los niños tienen dificultades para acabar los deberes de hoy pueden hacer esto algún día de la semana que tengan menos trabajo o que tarden poco en hacer lo de ese día. 


INGLÉS.

Hoy vamos a hacer un pequeño repaso general del vocabulario trabajando algunos ejercicios, y luego vamos a aprender las partes de la cara. Os dejo varios vídeos en los que tratan este nuevo vocabulario. Lo han visto en Infantil, pero ahora también les incluye la parte escrita.
En primer lugar deben hacer el ejercicio 1 de la página 57 del libro y el ejercicio 9 de la página 32 del Activity Book. En esas dos actividades repasan el cuerpo.

Ahora os dejo los vídeos para repasar la cara.

Esta es la famosa canción "Head&shoulders, knees&toes". Es a un ritmo lento.

Esta última que os dejo les sirve para repasar las partes del cuerpo y alguna de la cara y la estructura I CAN. La canción repite en todo momento "I can wash my..." (Puedo lavar mi...)