Buenos días:
Durante esta semana vamos a seguir trabajando las notas DO, MI, SOL:
1. Repasamos las notas SOL y MI con este juego interactivo. Cuando lo termines da a TERMINAR y luego a ENVIAR A MI PROFESOR. Rellena los datos con tu nombre curso y asignatura y luego mándalo al correo evaalcaniz@ceipcampohermoso.es
2. Haz la ficha. Si no tienes impresora no pasa nada con realizar el ejercicio anterior me vale
Recuerda mandármelo antes del LUNES 25 DE MAYO
martes, 19 de mayo de 2020
MARTES 19 DE MAYO.
¡Buenos días!
Os quería comentar que últimamente muchos olvidáis ponerme la fecha de los deberes en el asunto del correo electrónico. Por favor, no olvidéis ponerla. Si no lo hacéis es mas complicado que quede constancia de los deberes que cada alumno ha entregado.
LENGUA.
DICTADO.
En diciembre es el cumpleaños de Antonio y va a hacer una fiesta a la que irán sus compañeros de clase. Alicia, su madre, quiere organizar una tómbola con muchos regalos. También acudirán unos músicos que les enseñarán a tocar la zambomba, el tambor y la trompeta. ¡Será impresionante!
En este dictado se trabaja:
- La regla de la M delante de P y B.
- El uso de la mayúscula en los nombres propios, al empezar a escribir y después de punto.
Cuadernillo de Lengua, paginas 22-23- Las tres cabras.
Deben leer el cuento y hacer los ejercicios del 1 al 4.
MATEMÁTICAS.
Páginas 174-175- Interpreto un horario.
Os dejo varios vídeos en los que trabajo las actividades 1, 2 y 3 de estas dos paginas. Tras ver los vídeos y hacer esas actividades (la 4 no), deben hacer la página 28 del cuadernillo.
También os dejo enlace a una página que he encontrado que puede servir a los chicos para practicar la hora. Les presentan un reloj de agujas y tienen que escribir la hora en el reloj digital. A la derecha podréis ver los aciertos y errores. No tenéis que mandarme nada de lo que hagan aquí, os lo dejo sólo por si consideráis que vuestros hijos necesitan practicar más.
JUEGO DEL RELOJ.
¡Que paséis un buen día!
Os quería comentar que últimamente muchos olvidáis ponerme la fecha de los deberes en el asunto del correo electrónico. Por favor, no olvidéis ponerla. Si no lo hacéis es mas complicado que quede constancia de los deberes que cada alumno ha entregado.
LENGUA.
DICTADO.
En diciembre es el cumpleaños de Antonio y va a hacer una fiesta a la que irán sus compañeros de clase. Alicia, su madre, quiere organizar una tómbola con muchos regalos. También acudirán unos músicos que les enseñarán a tocar la zambomba, el tambor y la trompeta. ¡Será impresionante!
En este dictado se trabaja:
- La regla de la M delante de P y B.
- El uso de la mayúscula en los nombres propios, al empezar a escribir y después de punto.
Cuadernillo de Lengua, paginas 22-23- Las tres cabras.
Deben leer el cuento y hacer los ejercicios del 1 al 4.
MATEMÁTICAS.
Páginas 174-175- Interpreto un horario.
Os dejo varios vídeos en los que trabajo las actividades 1, 2 y 3 de estas dos paginas. Tras ver los vídeos y hacer esas actividades (la 4 no), deben hacer la página 28 del cuadernillo.
También os dejo enlace a una página que he encontrado que puede servir a los chicos para practicar la hora. Les presentan un reloj de agujas y tienen que escribir la hora en el reloj digital. A la derecha podréis ver los aciertos y errores. No tenéis que mandarme nada de lo que hagan aquí, os lo dejo sólo por si consideráis que vuestros hijos necesitan practicar más.
JUEGO DEL RELOJ.
¡Que paséis un buen día!
lunes, 18 de mayo de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas, a lo largo de esta semana, os propongo una sencilla coreografía para no parar de moveros en casa. Podéis bailarla las veces que queráis, y si os puede acompañar algún familiar, mejor.
Un fuerte abrazo.
LUNES 18 DE MAYO.
¡Buenos días!
Comenzamos una nueva semana. Espero que mis chicos hayan recargado las pilas.
LENGUA.
Páginas 206-207- Las casas de mis vecinos.
En primer lugar deben leer el poema varias veces, primero en silencio para entender el mensaje, y luego en voz alta con la entonación adecuada.
Para ayudarles tanto en la comprensión como en la entonación, le pedí a María que grabase un vídeo recitando el poema. Os dejo aquí el enlace del vídeo.
POEMA- Las casas de mis vecinos.
Ahora deben hacer los ejercicios del 1 al 4. También quiero que rodeen en el poema las palabras que riman entre sí.
Si queréis mandarme un vídeo de vuestro hijo leyendo el poema, me gustaría mucho verlos.
CCNN.
Páginas 88-89- ANIMALES VERTEBRADOS (peces, reptiles y anfibios). Hoy van a ver las categorías de vertebrados que les faltaban por aprender tras haber aprendido los mamíferos y las aves la semana pasada.
Deben leer la página 88, ver los vídeos del libro virtual o los que os dejo aquí. Los del libro virtual son más sencillos, pero si os es muy complicado el acceso los que he dejado aquí están muy bien. Tampoco estaría mal que viesen ambos, los de Santillana y estos.
Una vez terminado, deben hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 89 y la actividad 4 de la página 93.
ACTIVIDAD VOLUNTARIA.
Página 90- Tiempo para leer- UN EXTRAÑO ANIMAL.
En esta página tienen un texto que les habla sobre el ornitorrinco. Deben leerlo y contestar a las dos preguntas de la actividad 1. Luego deben hacer un dibujo de este curioso animal.
Recordad que podéis enviarme los deberes de Ciencias Naturales y la actividad voluntaria (en caso de hacerla) a lo largo de esta semana. Eso sí, no olvidéis poner la fecha a la que corresponden los deberes en el asunto del correo.
INGLÉS.
Página 62, ejercicio 1. Vamos a necesitar entrar en RICHMOND GO.
Deben pegar las pegatinas (si no las tienen se saltan este paso), repasar las palabras y, por último, escuchar el audio y unir a cada personaje con el alimento que toma. Para ello debéis acceder a la parte de audios de la plataforma.
Luego debéis ir al Activity Book, página 35 y hacer las actividades 2 y 3. Van a repasar la estructura principal del tema:
Do you like...?
- Yes, I do.
- No, I don't.
Para ayudarles a entender esta estructura os dejo otra canción en la que se trabaja y unos vídeo en los que mi hijo y yo la practicamos. En esos vídeos uso tarjetas con vocabulario que los niños han aprendido y algunos alimentos que no. No es necesario que los aprendan. Los he usado solo para que vean las estructuras y se hagan una idea.
¡Que tengáis un buen comienzo de semana!
Comenzamos una nueva semana. Espero que mis chicos hayan recargado las pilas.
LENGUA.
Páginas 206-207- Las casas de mis vecinos.
En primer lugar deben leer el poema varias veces, primero en silencio para entender el mensaje, y luego en voz alta con la entonación adecuada.
Para ayudarles tanto en la comprensión como en la entonación, le pedí a María que grabase un vídeo recitando el poema. Os dejo aquí el enlace del vídeo.
POEMA- Las casas de mis vecinos.
Ahora deben hacer los ejercicios del 1 al 4. También quiero que rodeen en el poema las palabras que riman entre sí.
Si queréis mandarme un vídeo de vuestro hijo leyendo el poema, me gustaría mucho verlos.
CCNN.
Páginas 88-89- ANIMALES VERTEBRADOS (peces, reptiles y anfibios). Hoy van a ver las categorías de vertebrados que les faltaban por aprender tras haber aprendido los mamíferos y las aves la semana pasada.
Deben leer la página 88, ver los vídeos del libro virtual o los que os dejo aquí. Los del libro virtual son más sencillos, pero si os es muy complicado el acceso los que he dejado aquí están muy bien. Tampoco estaría mal que viesen ambos, los de Santillana y estos.
Una vez terminado, deben hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 89 y la actividad 4 de la página 93.
ACTIVIDAD VOLUNTARIA.
Página 90- Tiempo para leer- UN EXTRAÑO ANIMAL.
En esta página tienen un texto que les habla sobre el ornitorrinco. Deben leerlo y contestar a las dos preguntas de la actividad 1. Luego deben hacer un dibujo de este curioso animal.
Recordad que podéis enviarme los deberes de Ciencias Naturales y la actividad voluntaria (en caso de hacerla) a lo largo de esta semana. Eso sí, no olvidéis poner la fecha a la que corresponden los deberes en el asunto del correo.
INGLÉS.
Página 62, ejercicio 1. Vamos a necesitar entrar en RICHMOND GO.
Deben pegar las pegatinas (si no las tienen se saltan este paso), repasar las palabras y, por último, escuchar el audio y unir a cada personaje con el alimento que toma. Para ello debéis acceder a la parte de audios de la plataforma.
Luego debéis ir al Activity Book, página 35 y hacer las actividades 2 y 3. Van a repasar la estructura principal del tema:
Do you like...?
- Yes, I do.
- No, I don't.
Para ayudarles a entender esta estructura os dejo otra canción en la que se trabaja y unos vídeo en los que mi hijo y yo la practicamos. En esos vídeos uso tarjetas con vocabulario que los niños han aprendido y algunos alimentos que no. No es necesario que los aprendan. Los he usado solo para que vean las estructuras y se hagan una idea.
¡Que tengáis un buen comienzo de semana!
viernes, 15 de mayo de 2020
VIERNES 15 DE MAYO.
¡Buenos días!
Último día de la semana lleno de celebraciones bonitas. Hoy, 15 de mayo además de ser San Isidro que es un día muy especial para los madrileños, es el Día de la familia. Para celebrarlo me gustaría que mis niños me enviasen un dibujo de su familia.
La actividad de Valores de hoy trata sobre un tema muy importante y me gustaría que los chicos de Religión también la hiciesen, puesto que María quiere hacer un mural con todas las aportaciones de los niños.
CCSS.
Comenzamos el Tema 6- ¡Cómo pasa el tiempo!
Páginas 86-87- Las personas y el tiempo- Deben leer el texto de la página 86 y hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 87.
ACTIVIDAD VOLUNTARIA.
Páginas 100-101- MINILAB- Organizo el tiempo en una línea.
Lo que les pide esta actividad es que hagan una línea de tiempo en la que expliquen a qué hora del día hacen ciertas actividades. Podéis añadir más colores para poder anotar más actividades que los niños hagan durante el día, pero debéis anotarlos en la leyenda. Es decir, en el folio debe aparecer la línea del tiempo y debajo el código de colores con el significado de casa uno.
MATEMÁTICAS.
Páginas 170-171- Sumas de tres números llevando.
Os dejo unos vídeos trabajando la suma de tres números. Las actividades 1 y 4 las hago en los vídeos para que vean cómo se hacen, pero luego ellos deben hacerlas en su libro.
Deberán hacer solos las actividades 2 y 3 de estas páginas y la página 26 del cuadernillo.
En el primer vídeo les recuerdo cómo trabajábamos la suma de tres números sin llevada.
En estos dos últimos vídeos hago la actividad 4, que es otro problema de suma con llevada.
VALORES.
Hoy vamos a trabajar en Valores el sentido de pertenencia a un grupo y el respeto por todas las personas sin manifestar discriminación. Para ello, María nos va a contar el cuento "Monstruo Rosa". También nos pide que hagamos una preciosa actividad (en el cartel que hay más abajo) y nos deja unas fichas para tomarlas de ejemplo o usarlas para dicha actividad. Espero que todos participéis.
Todos estos dibujos están sacados de la página de la autora del cuento, Olga de Dios. Echad un vistazo a sus otros cuentos.
https://olgadedios.es/
Esto es todo por hoy. ¡Que paséis un bonito día y un mejor fin de semana!
Último día de la semana lleno de celebraciones bonitas. Hoy, 15 de mayo además de ser San Isidro que es un día muy especial para los madrileños, es el Día de la familia. Para celebrarlo me gustaría que mis niños me enviasen un dibujo de su familia.
La actividad de Valores de hoy trata sobre un tema muy importante y me gustaría que los chicos de Religión también la hiciesen, puesto que María quiere hacer un mural con todas las aportaciones de los niños.
CCSS.
Comenzamos el Tema 6- ¡Cómo pasa el tiempo!
Páginas 86-87- Las personas y el tiempo- Deben leer el texto de la página 86 y hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 87.
ACTIVIDAD VOLUNTARIA.
Páginas 100-101- MINILAB- Organizo el tiempo en una línea.
Lo que les pide esta actividad es que hagan una línea de tiempo en la que expliquen a qué hora del día hacen ciertas actividades. Podéis añadir más colores para poder anotar más actividades que los niños hagan durante el día, pero debéis anotarlos en la leyenda. Es decir, en el folio debe aparecer la línea del tiempo y debajo el código de colores con el significado de casa uno.
MATEMÁTICAS.
Páginas 170-171- Sumas de tres números llevando.
Os dejo unos vídeos trabajando la suma de tres números. Las actividades 1 y 4 las hago en los vídeos para que vean cómo se hacen, pero luego ellos deben hacerlas en su libro.
Deberán hacer solos las actividades 2 y 3 de estas páginas y la página 26 del cuadernillo.
En el primer vídeo les recuerdo cómo trabajábamos la suma de tres números sin llevada.
En este vídeo hacemos una suma de tres números con llevada.
En los dos siguientes hago la actividad 1 de la página 170, que es un problema de suma con llevada.
En estos dos últimos vídeos hago la actividad 4, que es otro problema de suma con llevada.
VALORES.
Hoy vamos a trabajar en Valores el sentido de pertenencia a un grupo y el respeto por todas las personas sin manifestar discriminación. Para ello, María nos va a contar el cuento "Monstruo Rosa". También nos pide que hagamos una preciosa actividad (en el cartel que hay más abajo) y nos deja unas fichas para tomarlas de ejemplo o usarlas para dicha actividad. Espero que todos participéis.
Todos estos dibujos están sacados de la página de la autora del cuento, Olga de Dios. Echad un vistazo a sus otros cuentos.
https://olgadedios.es/
Esto es todo por hoy. ¡Que paséis un bonito día y un mejor fin de semana!
jueves, 14 de mayo de 2020
RELIGIÓN, JUEVES 14 DE MAYO
JUEVES, 14 DE MAYO
- Realiza esta ficha interactiva.
- Pulsar el botón de abajo donde pone TERMINADO.
- Elegir la opción de Enviar mis respuestas.
- Rellenar tus datos y poner el correo de tu profe (gemabravo@ceipcampohermoso.es)
- Pulsar SEND.
Cualquier dificultad que encontréis, no dudéis en preguntarme.
Un abrazo fuerte.
San Isidro
RELIGIÓN, JUEVES 14 DE MAYO
JUEVES, 14 DE MAYO
- Realiza esta ficha interactiva.
- Pulsar el botón de abajo donde pone TERMINADO.
- Elegir la opción de Enviar mis respuestas.
- Rellenar tus datos y poner el correo de tu profe (gemabravo@ceipcampohermoso.es)
- Pulsar SEND.
Cualquier dificultad que encontréis, no dudéis en preguntarme.
Un abrazo fuerte.
San Isidro
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