viernes, 22 de mayo de 2020

VIERNES 22 DE MAYO.

¡Buenos días!
Llegamos al final de otra semana de trabajo desde casa. La próxima semana terminaremos los temas 11 de Lengua y Matemáticas y haremos la fichas control. Recordad que son una ficha más en la que repasamos el tema entero.

MATEMÁTICAS.

Hoy vamos a hacer fichas de repaso del tema 11. 










CCSS.


Paginas 88 -89 - Medimos el tiempo.

Debéis entrar en el libro virtual y pinchar el enlace de vídeo  que hay junto al título de la lección. Va por apartados, de modo que cuando vayan acabando debéis pulsar la flecha amarilla que hay abajo a la derecha (la que apunta hacia la derecha es para avanzar, la que apunta a la izquierda es para volver a la explicación anterior). 
Después deberán hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 89. Este apartado no debe darles muchos problemas porque es prácticamente igual que el que vimos hace un par de semanas en Matemáticas y el reloj también lo hemos estado trabajando.

Recordad que podéis enviarme los deberes de Sociales antes del próximo viernes, siempre indicando la fecha a la que corresponden en el asunto del correo.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA CCSS.

Páginas 94 - 95- Aprendo a utilizar una agenda.
Deben leer el texto y hacer las actividades del 1 al 4.




VALORES.

Hoy vamos a trabajar las actitudes de diálogo y respeto, así como la resolución de conflictos. Para ello van a ver este vídeo en el que les cuentan el cuento "Copiota" y luego tendrán que contestar a unas preguntas.




PREGUNTAS.

- ¿Cómo crees que se sintió Bea cuando Ana le dijo que era una copiota y se marchó?

- ¿Alguna vez te ha sucedido algo parecido con un compañero o un amigo? ¿Cómo te sentiste?

- Cuando Ana se dio cuenta de que se había equivocado y fue a buscar a Bea la encontró jugando muy feliz con Cloe. ¿Qué hicieron ellas entonces con Ana: le dieron de lado o la dejaron jugar con ellas?

- ¿Crees que actuaron bien o mal?


- ¿Qué hubieses hecho tú en lugar de ellas?


CUENTO.

María nos ha dejado un cuento precioso y una actividad por si os apetece hacerla.











jueves, 21 de mayo de 2020

RELIGIÓN, JUEVES 21 DE MAYO

RELIGIÓN, JUEVES 21 DE MAYO 
María, madre de Dios y madre nuestra

1.Hoy vamos a recordar un momento muy importante en la vida de la Virgen María, el momento en el que la Virgen acepta ser la Madre de Jesús y madre nuestra.

La flor del SÍ



¿¿Hacemos juntos una flor a María, como nos propone el vídeo?? La podéis decorar de la manera que más os guste.
¡¡Espero las fotos de vuestras flores para poder subirlas a la galería del blog!
2. Canciones




JUEVES 21 DE MAYO.

¡Buenos días!
Nos acercamos al final de la semana. Hoy vamos a comenzar a hacer repaso tanto en Lengua como en Matemáticas.

LENGUA.

Página 210-Compruebo mi progreso. Actividades 1 y 2.





Os dejo unas fichas  que ha preparado María para repasar el uso de M delante de P y B, así como los verbos. No es necesario mandármelas, os las dejo sólo para que las uséis como práctica.


MP - MB

VERBOS

MATEMÁTICAS.

Páginas 176.177- Compruebo mi progreso. Deben hacer los cuatro ejercicios.

miércoles, 20 de mayo de 2020

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 20 DE MAYO

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 20 DE MAYO


UNA SEMANA MÁS, ÁNIMO, CARIÑO Y FUERZA PARA CONTINUAR CON NUESTRA TAREA.

Hoy os propongo lo siguiente:

 1.Realizar esta ficha. Si no tenéis impresora se intenta hacer directamente en el cuaderno.

2. Quiero compartir con vosotros esta canción que me ha enviado una compañera vuestra del cole. Merece la pena verla y escucharla.





MIÉRCOLES 20 DE MAYO.

¡Buenos días!

LENGUA.

Página 208- Aprendo y practico.
Volvemos a trabajar los verbos. Van a ver la diferencia entre verbos en singular y plural. Deben hacer los ejercicios 1 y 2 ellos solos, puesto que lo que yo trabajo aquí con ellos son las actividades interactivas de la plataforma.
Después deberán hacer la página 20 del cuadernillo, en la que practican lo que hemos aprendido.













MATEMÁTICAS.

Cuadernillo, página 29- Para practicar más. 
Deben hacer los ejercicios 2 y 3.


INGLÉS.


Vamos a usar el libro y vamos a necesitar entrar en RICHMOND GO.
Páginas 64 -65- Lesson 5 - Story. Deben ver el vídeo un par de veces. En él se les introducen las estructuras I like.../ I don't like... (Me gusta.../no me gusta...) También les presentan las frutas, que trabajaremos más a fondo en la sesión del próximo lunes.
Después deberán hacer la página 36 del Activity Book (actividades 4 y 5). 
En la primera actividad (número 4) deben escribir el nombre de los dibujos y dibujar aquellos alimentos que tengan en las palabras. Para la actividad 5 necesitaréis entrar en los audios de la página de Richmond. En dicha actividad deberán escuchar decidir qué alimentos le gustan o no a Sussana y marcar.



Que paséis buen día.

martes, 19 de mayo de 2020

LENGUAJE MUSICAL

Buenos días:
 Durante esta semana vamos a seguir trabajando las notas DO, MI, SOL:
 1. Repasamos las notas SOL y MI con este juego interactivo. Cuando lo termines da a TERMINAR y luego a ENVIAR A MI PROFESOR. Rellena los datos con tu nombre curso y asignatura y luego mándalo al correo evaalcaniz@ceipcampohermoso.es 

 2. Haz la ficha. Si no tienes impresora no pasa nada con realizar el ejercicio anterior me vale
 Recuerda mandármelo antes del LUNES 25 DE MAYO

MARTES 19 DE MAYO.

¡Buenos días!

Os quería comentar que últimamente muchos olvidáis ponerme la fecha de los deberes en el asunto del correo electrónico. Por favor, no olvidéis ponerla. Si no lo hacéis es mas complicado que quede constancia de los deberes que cada alumno ha entregado.

LENGUA.

DICTADO.

En diciembre es el cumpleaños de Antonio y va a hacer una fiesta a la que irán sus compañeros de clase. Alicia, su madre, quiere organizar una tómbola con muchos regalos. También acudirán unos músicos que les enseñarán a tocar la zambomba, el tambor y la trompeta. ¡Será impresionante!

En este dictado se trabaja:
- La regla de la M delante de P y B.
- El uso de la mayúscula en los nombres propios, al empezar a escribir y después de punto.



Cuadernillo de Lengua, paginas 22-23- Las tres cabras.
Deben leer el cuento y hacer los ejercicios del 1 al 4. 


MATEMÁTICAS.

Páginas 174-175- Interpreto un horario.

Os dejo varios vídeos en los que trabajo las actividades 1, 2 y 3 de estas dos paginas. Tras ver los vídeos y hacer esas actividades (la 4 no), deben hacer la página 28 del cuadernillo.











También os dejo enlace a una página que he encontrado que puede servir a los chicos para practicar la hora. Les presentan un reloj de agujas y tienen que escribir la hora en el reloj digital. A la derecha podréis ver los aciertos y errores. No tenéis que mandarme nada de lo que hagan aquí, os lo dejo sólo por si consideráis que vuestros hijos necesitan practicar más.

JUEGO DEL RELOJ.

¡Que paséis un buen día!