RELIGIÓN, MIÉRCOLES 27 DE MAYO

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 27 DE MAYO

¡Hola chicos y chicas de Primero!!

¡¡Qué bonitas os están quedado las flores del Sí!!

Hoy tenemos que hacer esta

FICHA INTERACTIVA,

para recordar la casa de Jesús, la iglesia, aprendiendo en esta ocasión algunos elementos exteriores que la caracterizan. 

Al terminar la ficha deberás escribir mi correo (gemabravo@ceipcampohermoso.es), tu nombre y curso y, automáticamente, me llegará tu trabajo.

Una vez más… 

¡gracias por vuestra colaboración! 

¡Un abrazo muy fuerte y ánimo!

MIÉRCOLES 27 DE MAYO.

¡Buenos días!


LENGUA.

DICTADO.

Ayer empezó el campamento de verano. Durante el recreo queríamos jugar a la comba pero la temperatura era muy alta, incluso a la sombra. En lugar de eso, hicimos pompas de jabón y cambiamos cromos. Fue imposible aburrirse.

Páginas 212 - 213 - TEMA 12 - LOS VIAJES.
Os recomiendo que trabajéis la página 212 de forma oral con vuestros hijos.
En la página 213 tendrán que hacer la actividad 1, que es una audición. Para ello necesitaréis entrar en la plataforma de Santillana.


MATEMÁTICAS.

Comenzamos el último tema de Matemáticas, Tema 12: Utilizamos el dinero.
Páginas 180-181- Los céntimos.
Para que entiendan lo mejor posible este tema lo mejor es que manipulen dinero de verdad o de juguete. Si os decidís por la opción de preparar un grupo de monedas reales aseguraos de higienizarlas antes de que ellos las manipulen por primera vez. Si lo preferís, podéis hacer dinero con papel o cartulina simplemente usando monedas reales como modelo para realizar la circunferencia y copiar su valor. Recordad hacer más de una de cada número.
Os dejo unos vídeos trabajando este tema y explicándoles los ejercicios 1, 2 y 3, que son los que deben hacer.

También os dejo unas fichas por si queréis que practiquen.

Calcula los CÉNTIMOS.

¿Cuántos CÉNTIMOS hay?


INGLÉS.


En primer lugar vamos al libro a hacer un repaso rápido del vocabulario. Para ello sería conveniente que escuchasen de nuevo la canción del pasado lunes (actividad 2). Para ello tenéis que ir a la plataforma, entrar en el tema 6 y pinchar en Lesson 6 (vídeo).
Vuelvo a dejaros la canción que puse el lunes y otro vídeo en el que se practica la estructura "I like..." (me gusta)/ "I don't like..." (no me gusta).

Luego vamos a necesitar el Activity Book para hacer ejercicios de las páginas 37-38- Actividades 6, 7 y 8. 

Recordad que ya no tenemos Inglés hasta el próximo lunes, por lo que podéis mandarme los deberes a lo largo de esta semana, indicando siempre su fecha correspondiente.

¡Que paséis buen día!

MARGARITA 1 3D

Hola a todos/as:

Para esta semana vamos a seguir con el hilo conductor del trimestre que son las Flores.

Vamos a pasar de realizarlas en folios a realizar flores en 3D.

   

ROMA

¡Hola chicos y chicas!

Hoy vamos a ver la música en ROMA.

Vamos a escuchar los que nos cuentan los protagonistas del viaje en el tiempo.

ROMA

TAREA: realiza la ficha.

No te olvides de mandarme la tarea a mi correo electrónico. No te olvides de poner el nombre y el curso en el ASUNTO

Tienes hasta el 1 de junio  para hacerlo.

¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

MARTES 26 DE MAYO.

¡Buenos días!
Comenzamos el último tema de Lengua y terminamos el tema 11 de Matemáticas.

LENGUA.

Hoy comenzamos el último tema de Lengua, de modo que tendremos tiempo de repasar tranquilamente los últimos días del curso. Vamos a hacer hoy la lectura y mañana veremos la parte oral del inicio del tema.

Páginas 214- 215 - Mulan, la joven soldado.

Deben leer el cuento las veces que necesiten para entenderlo y sería conveniente que viesen el audiocuento que tenéis disponible en la página de Santillana.
Tras leerlo deben hacer  las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 216-217. 

MATEMÁTICAS.


Terminamos el tema 11 con estas fichas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas, para esta semana os propongo ir al teatro...sí, haréis un mini teatro en casa. En esta ocasión, teatro de sombras con las manos.

Practicar las diferentes figuras con las manos hasta que os salga un animal en la sombra.

Escoge un animal y envía una foto de tus manos y la sombra que hace al correo:

victormanso@ceipcampohermoso.es

O también puedes enviar la sombra de un animal inventado, siempre y cuando le pongas un nombre ;)

Puedes ver el siguiente vídeo para coger algunas ideas.

Mucho ánimo.

Un abrazo.

LUNES 25 DE MAYO

¡Buenos días!
Empezamos una nueva semana en la que terminamos temas y empezamos los últimos de este curso.

LENGUA.

Recordad que aunque ponga control es una ficha más. La nota no tiene valor, sino la información que estos ejercicios me aportan de lo aprendido por vuestros hijos.

También os dejo un juego que nos ha preparado María en el que repasan los contenidos del tema 11. Es parecido al que hicieron la última vez, es decir, similar a una gymkana. Tendrán que ir anotando los números cuando completen las distintas misiones. Es una actividad muy divertida que seguro que les gustará hacer. 

BREAKOUT Tema 11.


CCNN.

Recordad que tenéis toda la semana para mandarme los deberes de CCNN. Que vayan repasando los dos temas que hemos visto sobre los animales (5 y 6). El próximo lunes seguiremos repasando y unos días después haremos las fichas control.


INGLÉS.

Libro de Inglés, páginas 66 -67- FRUIT.
Vamos a añadir más vocabulario al que ya hemos trabajado, en este caso aprenderemos algunas frutas que ya les presentaron en la historia de la semana pasada. Antes de empezar a trabajar con el libro os dejo aquí dos vídeos que les servirán de introducción del vocabulario. 

En el primero les presentan varias frutas. 

El segundo es una canción muy divertida en la que trabajan las frutas y los días de la semana, algo que les va a venir muy bien recordar.

Entramos en la plataforma, accedemos al tema 6 y entramos en lesson 6 (página 66 del Student's Book). 
Deben hacer las actividades 1, 2  y 3 de las páginas 66 - 67. 
En la actividad 1 de la página 66 deberán dibujar la cara en cada una de las frutas dependiendo de si al protagonista del audio le gusta o no. 
En la actividad 2 de la página 66 deben ver el vídeo de la canción un par de veces. Una de las veces sería adecuado que mientras la escuchan leyeran la letra para relacionar pronunciación y forma escrita.
En la actividad 1 de la página 67 deben anotar lo que diría que le gusta la persona de cada número. Al ser dos alimentos deben usar la palabra AND (y), por ejemplo:
I like salad and pears. (Me gusta la ensalada y las peras).


¡Que paséis un buen día!