LUNES 25 DE MAYO

¡Buenos días!
Empezamos una nueva semana en la que terminamos temas y empezamos los últimos de este curso.

LENGUA.

Recordad que aunque ponga control es una ficha más. La nota no tiene valor, sino la información que estos ejercicios me aportan de lo aprendido por vuestros hijos.

También os dejo un juego que nos ha preparado María en el que repasan los contenidos del tema 11. Es parecido al que hicieron la última vez, es decir, similar a una gymkana. Tendrán que ir anotando los números cuando completen las distintas misiones. Es una actividad muy divertida que seguro que les gustará hacer. 

BREAKOUT Tema 11.


CCNN.

Recordad que tenéis toda la semana para mandarme los deberes de CCNN. Que vayan repasando los dos temas que hemos visto sobre los animales (5 y 6). El próximo lunes seguiremos repasando y unos días después haremos las fichas control.


INGLÉS.

Libro de Inglés, páginas 66 -67- FRUIT.
Vamos a añadir más vocabulario al que ya hemos trabajado, en este caso aprenderemos algunas frutas que ya les presentaron en la historia de la semana pasada. Antes de empezar a trabajar con el libro os dejo aquí dos vídeos que les servirán de introducción del vocabulario. 

En el primero les presentan varias frutas. 

El segundo es una canción muy divertida en la que trabajan las frutas y los días de la semana, algo que les va a venir muy bien recordar.

Entramos en la plataforma, accedemos al tema 6 y entramos en lesson 6 (página 66 del Student's Book). 
Deben hacer las actividades 1, 2  y 3 de las páginas 66 - 67. 
En la actividad 1 de la página 66 deberán dibujar la cara en cada una de las frutas dependiendo de si al protagonista del audio le gusta o no. 
En la actividad 2 de la página 66 deben ver el vídeo de la canción un par de veces. Una de las veces sería adecuado que mientras la escuchan leyeran la letra para relacionar pronunciación y forma escrita.
En la actividad 1 de la página 67 deben anotar lo que diría que le gusta la persona de cada número. Al ser dos alimentos deben usar la palabra AND (y), por ejemplo:
I like salad and pears. (Me gusta la ensalada y las peras).


¡Que paséis un buen día!