EN MI VENTANA

Durante los siguiente días vamos a decorar las ventanas de casa. Como no podemos salir a la calle vamos a llevar la calle a nuestras ventanas con flores, pájaros, arcoíris....
Espero que queden bonitas. Mandadme fotos a mi correo o a través de publicaciones en el blogg.

RELIGIÓN, ACTIVIDADES 18 DE MARZO DE 2020

Buenos días, espero que estéis todos bien.

Os tengo muy presentes, a vosotros y a vuestras familias y rezo para que todos estéis bien.

Repasamos los principales contenidos de las unidades de este trimestre, especialmente la Semana Santa, para ello hoy os dejo el siguiente enlace:

Recordad que mañana, 19 de marzo, es el Día de San José.

 Podéis ver este video y también os dejo diferentes modelos de felicitaciones para el día del Padre .

Espero que os gusten:

MIÉRCOLES 18

¡Buenos días! 
Comenzamos el miércoles.

LENGUA


Comenzamos haciendo un dictado. Usad el de la página 176 del libro (actividad 2). Leedles primero el texto entero para que les suene la estructura y las palabras y luego id haciéndolo poco a poco. Sería más o menos siguiendo este ritmo. Recordad dictarles las comas y puntos (y seguido, aparte o final).

DICTADO: Mis primos - Arturo, -Leonor - y María del Mar - se han ido - a vivir - a Barcelona. - Pronto iré - a verlos. 

Posteriormente dejad que lo corrijan ellos mismos viendo el modelo del libro y subrayando en rojo las palabras que han escrito mal. Como aún les cuesta ser observadores y ver algunos de sus errores probablemente tendrán más fallos de los que señalen. Mandádmelo para que yo termine de corregirlo. 


Tienen que hacer las página 4 y 5 del cuadernillo de Lengua. En los ejercicios de la página 4 van a reforzar lo aprendido ayer, es decir, el uso de la mayúscula en la primera letra al escribir nombres de personas y lugares. Recordadles de nuevo que después de punto y al empezar a escribir también deben usarla. 
En la página 5 del cuadernillo trabajarán la formación de oraciones. En el ejercicio 2 que no olviden poner "circula por" en las tres oraciones, no sólo en la primera.

Si hoy tenéis un rato en familia, estaría muy bien que hicieseis entre todos el "Pequeño teatro" de la página 175. Hay cuatro personajes. Repartidlos y leedlo varias veces cambiando de personaje. ¡Atentos a la entonación! Si no os da tiempo, hacedlo algún otro día de esta semana.


CCNN

Los animales se desplazan, páginas 72-73.
Si es posible, leed con ellos cada apartado y que os den ejemplos de animales que se desplazan de cada una de las cuatro maneras que aparecen en la página. En caso de duda, explicadles lo que significa desplazarse y reptar. En el vídeo que os adjunto usan la palabra "arrastrarse" en lugar de reptar. Explicadles que son sinónimos pero que es preferible que usen la palabra reptar para referirse a los animales que se arrastran. 

Tras ver el vídeo deben hacer los ejercicios 1 y 2. Finalizamos leyendo el recuadro de repaso.

MATEMÁTICAS

Deben hacer la página 11 del cuadernillo. Es repaso de lo visto ayer, es decir, problemas en los que tendrán que decidir si suman o restan.

VALORES

Estamos trabajando la EMPATÍA en clase de Valores. Hemos visto ya varios vídeos y cuentos y hemos hecho fichas planteando distintas situaciones. El trabajo que os planteo hoy es para que lo hagáis desde casa a través del diálogo con vuestros hijos. Voy a dejaros enlaces a unas fichas en las que se ven distintas situaciones. Quiero que planteéis esas situaciones a vuestros hijos y dialoguéis con ellos. En la próxima sesión os mandaré más y ya os diré qué trabajo deben hacer para enviármelo. Todas las imágenes pertenecen a la web educapeques.com. Debéis trabajar las fichas desde la 1 hasta la 5.

https://www.educapeques.com/estimulapeques/fichas-empatia-habilidades-sociales.html

Esto es todo por hoy. Ya sabéis que no tenéis que enviarme los deberes la misma mañana en que los pongo, tenéis cierto margen. Si en casa estáis trabajando los contenidos del colegio por la tarde, podéis enviar los trabajos por la tarde/noche. Cada uno debe organizarse como puede en estas circunstancias.
Que paséis buen día.

MÚSICA: ACTIVIDAD 2

Buenos días pequeños músicos:

Hoy vamos a ver un capítulo de la "Banda de Mozart" que nos cuenta la historia de la ópera Aída que Verdi ambientó en EGIPTO.

LA BANDA DE MOZART: AÍDA



https://www.youtube.com/watch?v=KRXPXgKyCmY

EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas, os presento un vídeo para practicar de manera divertida la coordinación, en este caso, de manos y dedos (motricidad fina). Seguro que os traerá buenos recuerdos a los adultos de la casa.

¿Cuántas figuras sois capaces de realizar?

VÍDEO

Un fuerte abrazo.

MARTES 17 DE MARZO.

¡Buenos días! 
Comenzamos una nueva jornada.

LENGUA.

Tiempo para escribir (páginas 176-177).
En esta lección verán dos cosas distintas: la regla de escribir en mayúscula la letra inicial de los nombres de personas y lugares, y los pasos para completar un texto instructivo. Es decir, aprenderán a secuenciar las instrucciones para completar una tarea.
Pedidles que os den ejemplos de nombres de personas y lugares y recordadles que al empezar a escribir y detrás de un punto también deben usar la mayúscula. Deben hacer los ejercicios 1, 3 y 4.

En el ejercicio 3 es recomendable que, antes de realizar la actividad, observen el dibujo y lean el texto para poder completar correctamente los cuatro materiales utilizados.
En el ejercicio 4 deben leer las palabras de los recuadros rojos y pensar qué significan antes de realizar la actividad.


MATEMÁTICAS.

Páginas 140-141- Problemas de suma o de resta.

Había preparado varios vídeos en los que explicaba cómo hacer los dos problemas de la página 140, pero no me ha sido posible subirlos ni enviarlos por correo debido a que excedían de 100 megas. Os voy a dar unas directrices simples para que hagáis con ellos la página 140 y les dejéis hacer sólos la 141.
En primer lugar deben observar el cartel con el precio de las entradas. Podéis hacerles preguntas para aseguraros de que lo entienden, por ejemplo: ¿cuánto vale la entrada del concierto para un adulto? ¿Y la de los títeres para un niño? Una vez hayamos comprobado que entienden el cartel, leemos el enunciado del primer problema. Deben buscar los datos y anotarlos. Una vez lo han hecho, deben volver a leer el enunciado y pensar en qué sucede cuando se compran dos entradas, esto es, que se juntan o SUMAN. Cuando ya hemos decidido la operación a realizar, la escribimos y realizamos. Cuando tenemos el resultado, leemos de nuevo la pregunta del enunciado para así saber qué debemos contestar.
En el segundo problema del ejercicio 1 seguiremos pasos similares, pero al leer el enunciado debemos hacerles entender que cuando tengo una cantidad de dinero y realizo un pago me van a QUITAR dinero, no a dármelo, es decir, me van a resta dinero del que yo tenía. Para que al colocar los números en la resta no cometan el error de ponerlos al revés, hay que recordarles que a un número pequeño no le puedo quitar uno grande. Yo siempre les digo (usando los dedos de la mano para ilustrarlo) que si tengo 5 caramelos puedo comerme 3, pero que si tengo 3 caramelos no puedo comerme 5. 

Deben hacer el ejercicio 2 ellos solos.

CIENCIAS SOCIALES.

Comenzamos el tema 5. 

Primero verán este vídeo, que les será de ayuda a entender el concepto de Sistema Solar. Pueden verlo las veces que necesiten. 

Posteriormente deben leer la página 72 y hacer el ejercicio 1. 

INGLÉS.

Deben repasar el vídeo que os dejé ayer. Os lo vuelvo a dejar aquí.

También os dejo esta canción con la que reforzarán las partes del cuerpo.

Sería conveniente que posteriormente jugaseis con ellos para repasar el vocabulario. Vosotros señaláis una parte del cuerpo (de las que han aprendido) y ellos la nombran. Si os las sabéis bien también podéis probar al contrario, vosotros decís la palabra y ellos señalan la parte del cuerpo. Lo ideal sería hacerlo de las dos maneras.
Hoy se celebra Saint Patrick's day (el día de San Patricio) que es una festividad muy importante en Irlanda. En el siguiente vídeo tenéis alguna información sobre este día especial y el vocabulario principal. No tienen que aprenderlo, pero es adecuado que vayan conociendo elementos de la cultura de distintos países de lengua inglesa.

Espero vuestros mensajes con los deberes de los niños. Por favor, intentad mandarme las fotos en vertical.
Saludos.
Gloria.

MÚSICA Y PLÁSTICA: Cómo enviar tareas

Hola a todos:
Escribo mi dirección de correo para que me mandéis las tareas de música o plástica.
POR FAVOR  en el ASUNTO tenéis que escribir el NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO para así poder evaluar mejor ya que tengo a todo el cole.

MI DIRECCIÓN E EMAIL ES:
evaalcaniz@ceipcampohermoso.es