EDUCACIÓN FÍSICA

Muy buenas, para esta semana os propongo ir al teatro...sí, haréis un mini teatro en casa. En esta ocasión, teatro de sombras con las manos.

Practicar las diferentes figuras con las manos hasta que os salga un animal en la sombra.

Escoge un animal y envía una foto de tus manos y la sombra que hace al correo:

victormanso@ceipcampohermoso.es

O también puedes enviar la sombra de un animal inventado, siempre y cuando le pongas un nombre ;)

Puedes ver el siguiente vídeo para coger algunas ideas.

Mucho ánimo.

Un abrazo.

LUNES 25 DE MAYO

¡Buenos días!
Empezamos una nueva semana en la que terminamos temas y empezamos los últimos de este curso.

LENGUA.

Recordad que aunque ponga control es una ficha más. La nota no tiene valor, sino la información que estos ejercicios me aportan de lo aprendido por vuestros hijos.

También os dejo un juego que nos ha preparado María en el que repasan los contenidos del tema 11. Es parecido al que hicieron la última vez, es decir, similar a una gymkana. Tendrán que ir anotando los números cuando completen las distintas misiones. Es una actividad muy divertida que seguro que les gustará hacer. 

BREAKOUT Tema 11.


CCNN.

Recordad que tenéis toda la semana para mandarme los deberes de CCNN. Que vayan repasando los dos temas que hemos visto sobre los animales (5 y 6). El próximo lunes seguiremos repasando y unos días después haremos las fichas control.


INGLÉS.

Libro de Inglés, páginas 66 -67- FRUIT.
Vamos a añadir más vocabulario al que ya hemos trabajado, en este caso aprenderemos algunas frutas que ya les presentaron en la historia de la semana pasada. Antes de empezar a trabajar con el libro os dejo aquí dos vídeos que les servirán de introducción del vocabulario. 

En el primero les presentan varias frutas. 

El segundo es una canción muy divertida en la que trabajan las frutas y los días de la semana, algo que les va a venir muy bien recordar.

Entramos en la plataforma, accedemos al tema 6 y entramos en lesson 6 (página 66 del Student's Book). 
Deben hacer las actividades 1, 2  y 3 de las páginas 66 - 67. 
En la actividad 1 de la página 66 deberán dibujar la cara en cada una de las frutas dependiendo de si al protagonista del audio le gusta o no. 
En la actividad 2 de la página 66 deben ver el vídeo de la canción un par de veces. Una de las veces sería adecuado que mientras la escuchan leyeran la letra para relacionar pronunciación y forma escrita.
En la actividad 1 de la página 67 deben anotar lo que diría que le gusta la persona de cada número. Al ser dos alimentos deben usar la palabra AND (y), por ejemplo:
I like salad and pears. (Me gusta la ensalada y las peras).


¡Que paséis un buen día!

VIERNES 22 DE MAYO.

¡Buenos días!
Llegamos al final de otra semana de trabajo desde casa. La próxima semana terminaremos los temas 11 de Lengua y Matemáticas y haremos la fichas control. Recordad que son una ficha más en la que repasamos el tema entero.

MATEMÁTICAS.

Hoy vamos a hacer fichas de repaso del tema 11. 

CCSS.

Paginas 88 -89 - Medimos el tiempo.

Debéis entrar en el libro virtual y pinchar el enlace de vídeo  que hay junto al título de la lección. Va por apartados, de modo que cuando vayan acabando debéis pulsar la flecha amarilla que hay abajo a la derecha (la que apunta hacia la derecha es para avanzar, la que apunta a la izquierda es para volver a la explicación anterior). 
Después deberán hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 89. Este apartado no debe darles muchos problemas porque es prácticamente igual que el que vimos hace un par de semanas en Matemáticas y el reloj también lo hemos estado trabajando.

Recordad que podéis enviarme los deberes de Sociales antes del próximo viernes, siempre indicando la fecha a la que corresponden en el asunto del correo.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA CCSS.

Páginas 94 - 95- Aprendo a utilizar una agenda.
Deben leer el texto y hacer las actividades del 1 al 4.




VALORES.

Hoy vamos a trabajar las actitudes de diálogo y respeto, así como la resolución de conflictos. Para ello van a ver este vídeo en el que les cuentan el cuento "Copiota" y luego tendrán que contestar a unas preguntas.

PREGUNTAS.

- ¿Cómo crees que se sintió Bea cuando Ana le dijo que era una copiota y se marchó?

- ¿Alguna vez te ha sucedido algo parecido con un compañero o un amigo? ¿Cómo te sentiste?

- Cuando Ana se dio cuenta de que se había equivocado y fue a buscar a Bea la encontró jugando muy feliz con Cloe. ¿Qué hicieron ellas entonces con Ana: le dieron de lado o la dejaron jugar con ellas?

- ¿Crees que actuaron bien o mal?


- ¿Qué hubieses hecho tú en lugar de ellas?


CUENTO.

María nos ha dejado un cuento precioso y una actividad por si os apetece hacerla.

RELIGIÓN, JUEVES 21 DE MAYO

RELIGIÓN, JUEVES 21 DE MAYO 

María, madre de Dios y madre nuestra

1.Hoy vamos a recordar un momento muy importante en la vida de la Virgen María, el momento en el que la Virgen acepta ser la Madre de Jesús y madre nuestra.

La flor del SÍ

¿¿Hacemos juntos una flor a María, como nos propone el vídeo?? La podéis decorar de la manera que más os guste.

¡¡Espero las fotos de vuestras flores para poder subirlas a la galería del blog!
2. Canciones

JUEVES 21 DE MAYO.

¡Buenos días!
Nos acercamos al final de la semana. Hoy vamos a comenzar a hacer repaso tanto en Lengua como en Matemáticas.

LENGUA.

Página 210-Compruebo mi progreso. Actividades 1 y 2.

Os dejo unas fichas  que ha preparado María para repasar el uso de M delante de P y B, así como los verbos. No es necesario mandármelas, os las dejo sólo para que las uséis como práctica.

MP - MB

VERBOS

MATEMÁTICAS.

Páginas 176.177- Compruebo mi progreso. Deben hacer los cuatro ejercicios.

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 20 DE MAYO

RELIGIÓN, MIÉRCOLES 20 DE MAYO

UNA SEMANA MÁS, ÁNIMO, CARIÑO Y FUERZA PARA CONTINUAR CON NUESTRA TAREA.

Hoy os propongo lo siguiente:

 1.Realizar esta ficha. Si no tenéis impresora se intenta hacer directamente en el cuaderno.

2. Quiero compartir con vosotros esta canción que me ha enviado una compañera vuestra del cole. Merece la pena verla y escucharla.

MIÉRCOLES 20 DE MAYO.

¡Buenos días!

LENGUA.

Página 208- Aprendo y practico.
Volvemos a trabajar los verbos. Van a ver la diferencia entre verbos en singular y plural. Deben hacer los ejercicios 1 y 2 ellos solos, puesto que lo que yo trabajo aquí con ellos son las actividades interactivas de la plataforma.
Después deberán hacer la página 20 del cuadernillo, en la que practican lo que hemos aprendido.

MATEMÁTICAS.

Cuadernillo, página 29- Para practicar más. 
Deben hacer los ejercicios 2 y 3.


INGLÉS.

Vamos a usar el libro y vamos a necesitar entrar en RICHMOND GO.
Páginas 64 -65- Lesson 5 - Story. Deben ver el vídeo un par de veces. En él se les introducen las estructuras I like.../ I don't like... (Me gusta.../no me gusta...) También les presentan las frutas, que trabajaremos más a fondo en la sesión del próximo lunes.

Después deberán hacer la página 36 del Activity Book (actividades 4 y 5). 
En la primera actividad (número 4) deben escribir el nombre de los dibujos y dibujar aquellos alimentos que tengan en las palabras. Para la actividad 5 necesitaréis entrar en los audios de la página de Richmond. En dicha actividad deberán escuchar decidir qué alimentos le gustan o no a Sussana y marcar.

Que paséis buen día.